8、教育孩子单独在家时
，听到敲门声不要开门，并教导他这样说：“我父母不在家 ，请你以后再来。 ”以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃 。

　9 、教育孩子不要把塑料袋当做面具往头上套
，以免引起窒息而死亡。家长也尽量避免将塑料袋乱放
。

　 幼儿园安全教育存在的问题

　据专家介绍，目前幼儿园安全教育主要存在以下的2个问题：

　1
、重保护 ，轻教育。家长和幼儿园教职工偏重对孩子采取全方位的保护
，认为这样可减少危险事故的发生，殊不知 ，这样正好剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会 。家长和教职工应意识到，大人对孩子的保护是有限的
，必须在关注和保护孩子的同时，教导他们必要的安全知识 ，以增强孩子的自我保护意识和能力
。

　2、重安全知识的灌输
，轻安全行为的训练。目前幼儿园多是对孩子进行“哪些能做 、哪些不能做
”的灌输教育，忽视了逃生教育和避难技巧的训练 。这种灌输式教育 ，孩子常常是“左耳进
，右耳出”，如果不加以实践
、练习和巩固 ，他们是不会自动产生相应的安全行为的
。因此
，安全教育不能光说不练，而且重点应该放在安全行为的训练上 ，这样孩子才能形成深刻的印象。

　 幼儿安全行为习惯培养的策略

　1、在愉快的游戏中有意识地学习 。游戏是孩子学习的.最佳方式
，将安全教育的内容融入各种游戏之中，这样不仅能让孩子从中获得各方面的安全教育知识 ，也可满足孩子玩游戏的愿望
。

　2 、在未雨绸缪的演习中实践。幼儿园要组织相应的安全教育演练，因为模拟演习活动能使孩子掌握在突发情况下有序逃生的方法
，当灾难发生时，能冷静、正确的保护自己 。经过多次的