3 、引导学生感受语言美
，想象文中描绘的情景，感受大自然的花富有的灵性
、童真童趣
。

[教学重点]

识字与写字 ，朗读背诵。

[教学难点]

学生对花的学校的了解
，对诗句意思的理解 。

[教学准备]

教师准备：有关作者泰戈尔的资料。学生准备：自己预习课文，想象花的学校是什么样子
。

[教学时数]

2课时

[教学步骤]

第一课时

一、联想感知 ，激趣引入：

二 、自读课文
，整体感知：

三
、再读课文：

四、学写生字：

五 、课堂小结：你读了《花的学校》这一课，有什么感受呢?

六、作业设计：有感情地朗读课文。画一幅“花的学校 ” 。

七
、板书设计：老师把要写的字范写在黑板上
。

第二课时

一、复习导入：

二 、精读课文
、深入理解：

三、展示绘画 ，指导朗读：

四 、介绍作者，

关于“幼儿园科学教案：为什么航天员会在太空中漂浮
”这个话题的介绍
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