▲. 云为什么会走？答：云是浮在空中的水蒸气。空气在空中也是不停地流动着的 。

空气的流动就是风，就把云彩吹走了
。空气流动得越快 ，云就走得越快。

▲. 飞机为什么能飞上天？答：飞机有两个机翼，像小鸟的翅膀一样
，它还有推进器 。机翼能产生升力，把飞机托起在空中；推进器能产生能力 ，把飞机推向前进
。

因此
，飞机就能像鸟儿一样飞上天了。

4.如何从一年级起培养学生良好的科学学习习惯

小学生良好的学习习惯，对他今后的发展将起着重要作用 。数学是一种思维训练课 ，需要学生自己动脑 、动手去发现知识、掌握方法
、锻炼能力
。在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯
，是每一位数学教师的重要职责。低年级学生的学习习惯包括：专心听讲的匀惯，主动提问的习惯 ，认真阅读的习惯
，严守纪律的习惯，独立思考的习惯 ，按时完成作业的习惯
，正确运用课堂语言的习惯等 。学生有了良好的学习习惯，就可以成为学习的主人 ，就会主动地去学，主动地思考
，主动地去解决学习中的实际问题，其综合素质也将得到全面提高。

怎样培养低年级学生的良好学习习惯呢？我认为 ，作为教师必须了解低年级学生的行为特征
，研究低年级学生的学习过程和方法，要因材施教 ，善于引导启发
，通过反复训练，才能帮助学生养成良好的学习习惯
。

正面引导 ，让学生明白怎样做才是好习惯。

低年级学生模仿性强
，可塑性大，辨别是非能力差 。我的做法是坚持从正面启发诱导 ，教会学生应该怎样—做
，并使他们明白简单的道理，从而调动他们积极主动地、自觉地按照老师提出的要求去做 ，逐步形成良好的学习习惯
。不要等学生出现了不良习惯时再费九牛二虎之力去纠正，因为对习惯来说
，培养正确习惯总比纠正不良习惯容易得多。我们在教学中就经常根据低年级学生的心理特点，采用他们喜闻乐见的歌谣形式表达老师对他们的期望 ，对他们进行认知指导
，使他们自觉愉快地去朝着我期望的方向去努力 。

一年级老师，在教学过程中 ，经常要演示教具
，或提一些要求，我就把看老师演示教具的要求编成：