述运用符号梳理观察方法（从上到下 、从下到上、从整体到局部
、从局部到整体）
。有序地讲出水仙花的叶、茎 、根
、花 ，了解水仙花的外形特征和生长习性。

　引导语： 我们一起来看这里
， 这个圆圆的部分你们知道它叫什么吗？它叫水仙头，是水仙花的鳞茎 。那它有什么作用呢？

　小结：它的本领科大了
。出来可以储存水分和营养。这样水仙花才能快快长大 ，开出美丽的花朵 。

　引导语：水仙花的花长在哪里？是什么样子的？

　小结：水仙花到了冬天还会开出美丽的花朵
。开出的花就是上这样的。水仙花的花朵长在花梗的顶部，每朵花有六片白色的花瓣
，中间还有一个**的副花冠 。

　三、出示教育挂图《美丽的水仙花》 ，引导幼儿欣赏各种造型的水仙花的 ，感受水仙 花的优美姿态
，并鼓励幼儿运用语言和动作造型表达对水仙花外形姿态的感受
。

　 活动延伸：

　1 、家园共育：请小朋友们回家与家长共同观察水仙花还有什么其他的特点。

　2
、区域观察：将水仙花放置在植物角让幼儿继续观察，欣赏 。

幼儿园优秀教案 篇2

　 教材分析：

　中班时期是幼儿中枢神经和末梢神经机能发展的重要阶段。中班体育活动应以发展幼儿运动技能、培养动作协调性与灵活性为主要目标
。本次活动指导幼儿练习根据同伴声音信号的提示辨别方向走 ，提高反应能力和平衡能力。活动中设计3个层次的游戏：一是“听小动物叫声走 ”
，引导幼儿辨别方向走；二是“摸一摸”，加大难度 ，请幼儿听声音一起走并触摸“小动物
”；三是“过障碍”
，请幼儿听声音绕过障碍物走 。3个层次的游戏活动，难度依次加大 ，增强游戏的挑战性 、趣味性
，促进幼儿身体协调性
、灵活性的发展
。

　 活动目标：

　1、闭上眼睛能根据同伴声音信号的提示辨别方向走，有一定的反应能力和平衡能力。

　2 、感受与同